Područja pismenosti

AKTIVNOSTI I RADIONICE – DIGITALNA PISMENOST

  • Slideshare – gotove prezentacije i dokumente će spremiti u „oblake“ koje će im biti dostupne 24 sata i moći će ih koristiti s bilo kojeg računala gdje god se nalazili
  • Google disk – učenici će stvoriti nove dokumente na mreži, dodavati postojeće dokumente, organizirati datoteke, dijeliti dokumente i istovremeno raditi s više učenika na jednom dokumentu u stvarnom vremenu.
    Putem Google Diska mentor će komentirati te unositi promjene u završni rad svog učenika, a jednako tako će i komunicirati s učenikom putem prozora za čavrljanje u realnom vremenu.
    Vještine: komunikacija, suradnja, poticanje na timski rad
  • Google ankete – učenik će moći izraditi online ankete, upitnike ili kvizove, a na kraju će dobiti konačan pregled i statističku analizu odgovora.
    Vještine: istraživanje
  • Izrada digitalnih stripova – učenici će moći razraditi književno djelo, na vizualan način će moći prikazati radnju lektire koju su pročitali. Kod učenja stranih jezika učenici će moći vizualno prikazati određeni dio teksta koji moraju učiti.
  • Mentalne mape – učenici će koristiti alat za samostalno učenje kako bi jednostavnije savladali određeni nastavni sadržaj.
  • HTML programiranje – učenici će moći napisati i oblikovati tekst pomoću HTML-a, umetati sliku, link na web stranici, tablice i pregledavati napisanu stranicu u web pregledniku.
    Vještine: kreativnost, organizacijske vještine, strpljivost, sustavnost i upornost u radu
  • WordPress – učenici će moći izraditi vlastitu web stranicu pomoću WordPressa.
    Creative Commons licenca – učenici će moći preuzimati besplatne fotografije bez kršenja autorskog prava.
  • Izrada filma – učenici će izraditi film, stvoriti priče, specijalne efekte filma i sl.
    Vještine koje se razvijaju: istraživanje, kritičko razmišljanje, timski rad, komunikacija, suradnja
  • Izrada školskih novina – učenici će radeći u timu kreirati školske novine sakupljanjem informacijama, pišući članke i oblikujući sav materijal. Istražit će i analizirati sadržaje i oblikovanja tiskanih i online novina i časopisa kako bi shvatili pojam “vrijedna vijest”. Analizirat će i shvatiti Zakon o intelektualnom vlasništvu i Zakon o zaštiti autorskog prava. Istražit će, pisati i pripremati novinske članke za tisak.
    Vještine: timski rad, suradnja
  • Suradnja učenika i nastavnika na školskoj web stranici(CARNetov CMS sustav) – učenici će sudjelovati u izradi razrednih web stranica, raditi kao novinari (npr. izvještavati o izvannastavnim aktivnostima), biti u ulozi eksperta.aktivnostima), biti u ulozi eksperta.

AKTIVNOSTI I RADIONICE – FINANCIJSKA PISMENOST

  • Financijska pismenost općenito – važnost financijske pismenosti, rizici financijskih proizvoda.
  • Nebankarski financijski sektor – HANFA, trgovanje na burzi, investicijski fondovi, osiguranje, mirovinski fondovi, leasing i faktoring.
  • Financijske inovacije – utjecaj novih tehnologija, on-line distribucija financijskih proizvoda.
  • Sprječavanje pranja novca i financiranje terorizma.
  • Monetarna politika Hrvatske narodne banke – okruženje u kojem Hrvatska narodna banka djeluje, instrumenti provođenja monetarne politike i upravljanje likvidnošću, financijska stabilnost države.
  • Bezgotovinski platni promet i trendovi na tržištu.
  • Upravljanje osobnim financijama.
  • Sigurnost internetskih i mobilnih plaćanja.
  • Uvođenje eura u Republiku Hrvatsku – strategija, korist, troškovi.
  • Zaštita potrošača – institucije i potrošači.

AKTIVNOSTI I RADIONICE – MULTIKULTURALNA PISMENOST
RADIONICE:

  • LJUDSKA PRAVA: istraživati i naučiti osnovna ljudska prava svih ljudi, neovisno o rasi, nacionalnoj ili vjerskoj pripadnosti.
  • JA I DRUGI ZAJEDNO: nabrojati nekoliko zajednica, odrediti što je pojedinoj zajednici vlastito, što im je zajedničko. Prema čemu se određuju, što ih povezuje (mogućnost sudjelovanja pri izradi karte – označiti zajednice: vjerske, sportske, nacionalne manjine…).
  • EKUMENSKA OSMINA – MOLITVA ZA JEDINSTVO KRŠĆANA: Sredinom siječnja Osijek je središnje mjesto slavlja za različite kršćanske Crkve. Upoznavanje s osnovama ekumenizma, dakle, upoznati „kršćane na drugi način“. Mogući odlazak na pojedinu molitvu.
  • UPOZNAJMO ŽIDOVSKU ZAJEDNICU – istražiti i posjetiti Židovsku Općinu Osijek. Govor o pretrpljenom Holokaustu, te potrebi mirnog suživota i pomirenja.
  • UPOZNAJMO OSJEČKOPOLJSKU I BARANJSKU EPARHIJU – istražiti i posjetiti pravoslavne kršćane u našem gradu. Govor o potrebi pomirenja i mirnog suživota.
  • DANI ČEŠKE KULTURE U OSIJEKU – aktivnosti s učenicima.
  • Posjet izložbi i predavanju o poznatim Slovacima koji su živjeli i radili u Osijeku – izložbu organizira Matica Slovaka Osijek. Nakon toga učenici izrađuju plakat na temu Poznati Slovaci u Osijeku.
  • Posjet ostalim nacionalnim manjinama (ovisno kad koja ima obilježavanje svoga rada).
  • Radionice o manjinama u Gradskoj knjižnici Osijek.
  • Povezivanje videokonferencijskim alatima s učenicima iz Kikinde koji će nam predstaviti srpsku nacionalnu manjinu.
  • Radionice o predrasudama i stereotipima.

AKTIVNOSTI I RADIONICE – MEDIJSKA PISMENOST

Pokretanje izvannastavne aktivnosti pod nazivom MEDIJSKI KLUB kroz koju će se provoditi sve aktivnosti vezane uz medijsku pismenost:

  • kritičko gledanje filmova i televizijskih emisija i njihovo vrednovanje, iznošenje osobnih stavova, uočavanje estetskih i etičkih vrijednosti u medijima
  • kritičko gledanje reklama i prepoznavanje njihove uloge u svakodnevnom životu – učenici će snimati parodije televizijskih reklama koje su gledali
  • snimanje kratkih videouradaka i dokumentiranje aktivnosti koje se provode u sklopu projekta (snimanje radionica, izvanučioničke i terenske nastave i sl.)
  • snimanje radijskih emisija koje će se slušati za vrijeme velikog odmora u školi
  • posjet učenika lokalnoj radio postaji
  • posjet televizijskoj kući (RTL)
  • pisanje školskog bloga kroz koji će uz ostale teme također dokumentirati i aktivnosti koje se provode u sklopu projekta
  • fotografiranje za školski blog i uređivanje fotografija
  • gostovanje novinara koji će s učenicima odraditi radionice vezane uz istraživačko novinarstvo (razlika između novinarske i televizijske reportaže, proces snimanja reportaže, učenici snimaju vlastitu reportažu…)

 


Sva prava pridržana © 2019. - Abeceda pismenosti - Izrada: Ofir d.o.o.

Scroll Up